Počet přednášek: 20
Celková délka přednášek: 20+ hodin
Počet
doprovodných setkání: 21+2
Cena: 9 900 Kč (do 21.9.2026, pak 14 900 Kč)
Intensive 1 nabízí srozumitelný vhled do základů vývojového přístupu Dr. Neufelda založeného na vztahové vazbě.Tři klíčové koncepty pro porozumění dětem se zde propojují do přehledné „mapy“, díky níž se můžeme lépe zorientovat ve vývoji dítěte a zároveň vidět, jak ho podpořit v dalším zrání.
Tento kurz je určen všem, kdo se podílejí na výchově, vzdělávání a práci s dětmi a dospívajícími.
Pro výuku používáme platformu Facebook.
Jak bude kurz probíhat
Před každým úterním online Q&A setkáním zveřejníme přednahranou přednášku, na kterou je potřeba se před setkáním podívat. Máte možnost si vybrat mezi:
- přednáškou v češtině od Xenie Majznerové a Liny Vizelman, připravenou na základě přednášky Gordona Neufelda
- originální přednáškou v angličtině od Gordona Neufelda
Online Q&A setkání pak využijeme pro otázky, odpovědi a společné prohloubení tématu.
Na začátku se budeme potkávat každý týden. Prvních 10 lekcí a doprovodných setkání tak vytvoří pravidelný rytmus a kontinuitu ve studiu.
Po prvním bloku následuje delší pauza, která nám dá prostor zpomalit, nechat témata doznít a vše, co jsme prošli, postupně vstřebat.
Od ledna budeme pokračovat jednou za dva týdny. Díky tomu bude mezi jednotlivými setkáními více času na vlastní studium, přemýšlení a propojování témat s každodenním životem.
Budeme rády, když si všechny termíny uložíte do kalendáře co nejdříve.
Podzim 2026 — týdenní rytmus
Všechna setkání probíhají v úterý od 18:45 do 20:00.
29. 9. — seznamovací setkání
6. 10. — Q&A setkání k lekci 1
13. 10. — Q&A setkání k lekci 2
20. 10. — Q&A setkání k lekci 3
27. 10. — Q&A setkání k lekci 4
3. 11. — Q&A setkání k lekci 5
10. 11. — Q&A setkání k lekci 6
24. 11. — Q&A setkání k lekci 7
1. 12. — Q&A setkání k lekci 8
8. 12. — Q&A setkání k lekci 9
15. 12. — Q&A setkání k lekci 10
Speciální bonusové Q&A setkání
12. 1. 2027 | 18:00–20:00
Jako bonus jsme pro vás připravily extra prostor pro otázky a odpovědi ke všemu, co jsme do této chvíle společně prošli.
Jaro 2027 — rytmus jednou za dva týdny
Všechna setkání probíhají v úterý od 18:45 do 20:00.
19. 1. — Q&A setkání k lekci 11
2. 2. — Q&A setkání k lekci 12
16. 2. — Q&A setkání k lekci 13
2. 3. — Q&A setkání k lekci 14
16. 3. — Q&A setkání k lekci 15
30. 3. — Q&A setkání k lekci 16
13. 4. — Q&A setkání k lekci 17
27. 4. — Q&A setkání k lekci 18
11. 5. — Q&A setkání k lekci 19
25. 5. — Q&A setkání k lekci 20
Bonusové závěrečné Q&A setkání
15. 6. 2027 | 18:00–20:00
Jako bonus se společně ještě jednou potkáme nad otázkami, integrací a ohlédnutím za celým kurzem.
Pokud už nyní víte, že se nebudete moci účastnit většiny online setkání nebo se budete moci zapojit jen velmi omezeně, dejte nám prosím vědět.
Jak probíhá kurz Intensive 1?
Jednotlivé lekce jsou předem natočené přednášky lektorek (Liny Vizelman a Xenie Majznerové), které při nich využívají slidy Dr. Gordona Neufelda. Ke každé lekci je navíc vždy k dispozici originální záznam přednášky Dr. Neufelda na stejné téma. Přednášky lektorek nejsou doslovným překladem originálu, ale jsou zpracovány jejich vlastním stylem s vlastními příklady.
Jak dlouho budou záznamy kurzu k dispozici?
Záznamy budou přístupné po dobu jednoho roku od začátku kurzu. Jak často probíhají živá Q&A setkání? Živá setkání probíhají každý týden nebo jednou za dva týdny, podle konkrétního harmonogramu kurzu. Tato setkání slouží také jako prostor pro otázky a diskuzi s lektorkami.
Bude k dispozici diskuzní skupina?
Ano, po dobu kurzu bude otevřena FB skupina, kterou mohou účastnice využívat pro vzájemné diskuze a sdílení. Diskuze přímo s lektorkami jsou vyhrazeny pro živá Q&A setkání.
Garance spokojenosti
Věříme, že Neufeld Intensive I může přinést hlubší porozumění dětem, jejich chování i samotnému procesu zrání. Ale víme, že 9 900 Kč (resp. 14 900 Kč) je větší částka, a můžete se v duchu ptát „Co, když to nebude ono?“. Proto za kurzem stojíme i po nákupu.
Nad rámec zákonné 14denní lhůty na odstoupení od smlouvy vám dáváme vlastní garanci: pokud do 19. 10. 2026 zjistíte, že kurz není pro vás nebo nesplnil vaše očekávání, napište nám a vrátíme vám celou částku.
Shrnutí kurzu
Obsah tohoto kurzu stojí na třech důležitých, a přitom často přehlížených oblastech, kterým současné společenské vědy stále věnují méně pozornosti, než by si zasloužily: vztahové vazbě, zrání a zranitelnosti. Nejprve se na ně podíváme odděleně, abychom jim mohli dobře porozumět, a potom je propojíme. Díky tomu začnou dávat větší smysl každodenní projevy dětí i náročné situace, se kterými se ve vztahu k nim setkáváme.
Neufeldovo jedinečné pojetí tří vývojových procesů ukazuje nezralost v mnohem širších souvislostech, než jak ji obvykle vnímáme. Pojem „uvíznutí“ (stuckness) se tak stává důležitým klíčem k porozumění celé řadě vývojových obtíží i zdánlivě nepochopitelného chování.
Pro ty, kteří chtějí dětem skutečně porozumět a hledají víc než jen návody, co dělat, může být tento kurz velmi obohacující. Když nám děti začnou dávat smysl, můžeme jim být nablízku způsobem, který podporuje jejich vývoj. A vztah s nimi se může stát naplňujícím pro děti i dospělé.
Tento kurz je prvním ze tří Neufeldových intenzivních kurzů a otevírá cestu k navazujícímu kurzu Neufeld Intensive II – Separation Complex (Separační komplex). Zároveň představuje důležitý základ pro každého, kdo uvažuje o hlubším studiu Neufeldova přístupu.
Vhodnost a využití
Gordon Neufeld je známý svou schopností oslovit různé skupiny posluchačů zároveň, aniž by zjednodušoval pojmy nebo rozmělňoval jejich význam. Kurz je určen především lidem s vysokoškolským vzděláním, není však potřeba žádné předchozí studium společenských věd.
Obsah se zaměřuje na děti a dospívající, jeho platnost a využitelnost však přesahují všechny věkové skupiny i různá prostředí.
Tento oblíbený kurz dlouhodobě získává mimořádně pozitivní ohlasy a mnoho účastníků se k němu vrací, aby znovu promýšleli jeho bohatý obsah. Vedle rodičů a pomáhajících profesí se ho účastní také pedagogové, pracovníci v předškolní péči, pracovníci s mládeží, rodinní příslušníci, akademici, tvůrci politik i zdravotníci.
Témata
role citové vazby ve formování osobnosti a chování
jak se citová vazba přirozeně vyvíjí a kde může dojít k narušení
úloha pocitů ve třech základních procesech zrání
stav, kdy se člověk brání zranitelnosti, a jeho dopad na fungování a chování
jak rozpoznat projevy „uvíznutí“ v různých podobách
proč důsledky a sankce nefungují u dětí, které uvízly ve vývoji
způsoby, jak změkčovat obrany proti zranitelnosti
tři klíčové intervence, které podporují proces zrání
jak vytvářet prostředí založené na spojení s nezralým dítětem
vývojově citlivé přístupy k řešení obtíží vyplývajících z uvíznutí
úskalí separační výchovy a možné alternativy
třípilířový přístup k dosažení hluboké a trvalé změny
Struktura kurzu
Kurz je rozdělen do 20 lekcí. Každá obsahuje přibližně jednu hodinu přednahrané přednášky, kterou si můžete pustit v češtině s facilitátorkami Neufeld Institut CZ/SK nebo v originále s Dr. Gordonem Neufeldem, a následné Q&A setkání k dané lekci.
Lekce 1 — Specifika tohoto přístupu
Úvod nabízí přehled hlavních principů, východisek a jedinečných rysů vývojového přístupu založeného na vztahové vazbě. Jsou představeny tři klíče k porozumění dětem.
Lekce 2 — Faktor zrání
Představeny jsou tři procesy, které umožňují dětem dozrávat. Kurz je zasazuje do kontextu vývojových teorií a představuje pojem „uvíznutí“ jako časté vysvětlení obtíží v učení a chování. Vývojový pohled je odlišen od přístupů zaměřených na chování (behaviorismus) či učení (teorie učení).
Lekce 3 — Proces emergence
Pokud jsou podmínky příznivé, dítě se postupně stává samostatnější bytostí. Tento proces stojí za rozvojem zvídavosti, samostatnosti, odpovědnosti i přirozené hry. Pozornost je věnována i tomu, co tento proces narušuje.
Lekce 4 — Proces adaptace
Dítě se proměňuje ve chvílích, kdy naráží na to, co nemůže změnit. Plody adaptace zahrnují odolnost, schopnost zotavení a vynalézavost. Vysvětleno je, co tento proces podporuje a co mu brání.
Lekce 5 — Adaptace, agrese a vedení dětí
Agrese se objevuje tam, kde neprobíhá adaptace. Tento pohled zásadně mění náš přístup. Běžné disciplinární postupy často selhávají u dětí, které nemají možnost se adaptovat. Představeny jsou i jiné způsoby vedení.
Lekce 6 — Proces integrace
Schopnost prožívat protichůdné pocity a myšlenky umožňuje zrání směrem k ohleduplnosti a vyváženosti. Tato lekce se věnuje i roli prefrontální kůry v tomto procesu.
Lekce 7 — Zjemňující účinek integrace
Proces integrace podporuje rozvoj zralého temperamentu: odvahy, trpělivosti, vytrvalosti i rovnováhy. Zároveň pomáhá omezovat impulzivní jednání.
Lekce 8 — Faktor zranitelnosti
Mozek se přirozeně brání příliš velké zranitelnosti. Představeny jsou základní obranné mechanismy i to, proč jsou některé děti zranitelnější než jiné. Probírá se dopad těchto obran na učení a chování.
Lekce 9 — Zranitelnost a zrání
Pocity jsou motorem zrání. Aby mohly působit, dítě musí mít přístup ke svým jemným emocím. Právě ty však bývají nejčastěji chráněny obrannými reakcemi.
Lekce 10 — Faktor vztahové vazby
Vztahová vazba je nejsilnějším činitelem zrání. Představeny jsou základní kameny teorie vztahové vazby i význam zkušenosti odloučení. Separační komplex je popsán jako jádro mnoha obtíží. Podrobněji se mu budeme věnovat v Intensive II.
Lekce 11 — Jak se vztahová vazba přirozeně vyvíjí
Představen je šestistupňový model vývoje vazby. Účastníci se učí rozpoznávat, jakým způsobem dítě vytváří vazbu k druhým.
Lekce 12 — Jak vztahová vazba působí
Základním kontextem pro výchovu a vzdělávání je vztah dítěte k dospělému. Vztahová vazba má obrovskou sílu, pokud je správně uchopena. Představen je i pojem protivůle (counterwill).
Lekce 13 — Alfa dynamika
Vztahová vazba má přirozené uspořádání, které podporuje její funkci. Porozumění alfa instinktům je klíčové pro vztah s dítětem. Popsány jsou i různé projevy alfa komplexu.
Lekce 14 — Ostych a odpojení
Ostych chrání existující vztahy. Obranné odpojení je silný mechanismus, který může stát za řadou obtíží.
Lekce 15 — Vztahová vazba a zrání
Primární vztahy vytvářejí prostředí, ve kterém zrání probíhá. Klíčové jsou pocit nasycení vztahem a možnost spočinout v něm.
Lekce 16 — Přimykání dětí
Představen je tříkrokový přístup práce s dětmi, které uvízly ve vývoji. Základem je budování vztahu, o který se lze opřít.
Lekce 17 — Přemosťování a navazování vztahů
Udržení vztahu vyžaduje přemosťování situací, které by mohly dítě od nás oddělit. Stávající vztahy pomáhají budovat nové.
Lekce 18 — Kompenzace uvíznutí
Zaměření na projevy obtíží nepřináší řešení. Nejprve je potřeba vytvořit podpůrné cesty, které zohledňují vývojové potřeby dítěte.
Lekce 19 — Změkčování obran
Když se dítě znovu dotýká svých citů, vztahy se prohlubují a zrání se může rozvíjet přirozeněji. Tato lekce ukazuje, jak tomu napomoci.
Lekce 20 — Podpora procesů zrání
Závěr kurzu přináší tři silné přístupy, které podporují vývoj a mohou nahradit běžné disciplinární postupy. Jsou praktické a přinášejí dlouhodobé výsledky.
