Počet přednášek: 20
Celková délka přednáček: 20+ hodin
Počet
doprovodných setkání: 21+2
Cena: 9 900 Kč (do 21.9.2026, pak 14 900 Kč)
Intensive 1 nabízí srozumitelný vhled do základů vývojového přístupu Dr. Neufelda založeného na vztahové vazbě.Tři klíčové koncepty pro porozumění dětem se zde propojují do přehledné „mapy“, díky níž se můžeme lépe zorientovat ve vývoji dítěte a zároveň vidět, jak ho podpořit v dalším zrání.
Tento kurz je určen všem, kdo se podílejí na výchově, vzdělávání a práci s dětmi a dospívajícími.
Pro výuku používáme platformu Facebook.
Prvních 10 lekcí a doprovodných setkání probíhá v týdenním rytmu, aby si studium na začátku vytvořilo kontinuitu.
Poté následuje delší pauza, která vytváří prostor pro zpomalení, integraci témat a vstřebání prvního bloku kurzu.
Od ledna pak pokračujeme v rytmu jednou za dva týdny.
Budeme rády, když si všechny termíny uložíš do kalendáře co nejdříve.
Podzim 2026 — týdenní rytmus
Všechna setkání probíhají v úterý od 18:45 do 20:00.
29. 9. — seznamovací setkání
6. 10. — lekce 1
13. 10. — lekce 2
20. 10. — lekce 3
27. 10. — lekce 4
3. 11. — lekce 5
10. 11. — lekce 6
24. 11. — lekce 7
1. 12. — lekce 8
8. 12. — lekce 9
15. 12. — lekce 10
Speciální bonusové Q&A setkání
12. 1. 2027 | 18:00–20:00
Jako bonus jsme pro vás připravily extra prostor pro otázky a odpovědi ke všemu, co jsme do této chvíle společně prošli.
Jaro 2027 — rytmus jednou za dva týdny
Všechna setkání probíhají v úterý od 18:45 do 20:00.
19. 1. — lekce 11
2. 2. — lekce 12
16. 2. — lekce 13
2. 3. — lekce 14
16. 3. — lekce 15
30. 3. — lekce 16
13. 4. — lekce 17
27. 4. — lekce 18
11. 5. — lekce 19
25. 5. — lekce 20
Bonusové závěrečné Q&A setkání
15. 6. 2027 | 18:00–20:00
Jako bonus se společně ještě jednou potkáme nad otázkami, integrací a ohlédnutím za celým kurzem.
Pokud už nyní víš, že se nebudeš moci účastnit většiny online setkání nebo se budeš moci zapojit jen velmi omezeně, dej nám prosím vědět.
Garance spokojenosti
Věříme, že Neufeld Intensive I může přinést hlubší porozumění dětem, jejich chování i samotnému procesu zrání. Ale víme, že 9 900 Kč (resp. 14 900 Kč) je větší částka, a můžete se v duchu ptát „Co, když to nebude ono?“. Proto za kurzem stojíme i po nákupu.
Nad rámec zákonné 14denní lhůty na odstoupení od smlouvy vám dáváme vlastní garanci: pokud do 19. 10. 2026 zjistíte, že kurz není pro vás nebo nesplnil vaše očekávání, napište nám a vrátíme vám celou částku.
Shrnutí kurzu
Obsah tohoto kurzu je uspořádán kolem tří silných, a přitom často přehlížených dynamik, které se v současných společenských vědách stále nedoceňují: citová vazba, zrání a zranitelnost. Nejprve jsou tyto tři pohledy rozlišeny, aby jim bylo možné dobře porozumět, a následně jsou znovu propojeny tak, aby pomáhaly dávat smysl každodennímu chování i těm nejnáročnějším situacím.
Neufeldovo jedinečné a ucelené uchopení tří vývojových procesů ukazuje nezralost v mnohem širších souvislostech, než jak ji obvykle vnímáme. Pojem „uvíznutí“ (stuckness) se tak stává silným vysvětlujícím principem pro širokou škálu obtíží i zdánlivě nepochopitelného chování.
Pro ty, kteří chtějí věcem opravdu porozumět a nespokojí se jen s návody, co dělat, může být tento kurz zásadně proměňující a posilující. Když nám děti začnou dávat smysl, můžeme jim být nablízku způsobem, který podporuje jejich vývoj — a společné „ladění“ pak přináší větší naplnění jak dětem, tak dospělým.
Tento kurz je prvním ze tří Neufeldových intenzivních kurzů a otevírá cestu k navazujícímu kurzu Neufeld Intensive II – Separation Complex (Separační komplex). Zároveň patří mezi vstupní podmínky pro náš facilitátorský program.
Vhodnost a využití
Gordon Neufeld je známý svou schopností oslovit různé skupiny posluchačů zároveň, aniž by zjednodušoval pojmy nebo rozmělňoval jejich význam. Kurz je určen především lidem s vysokoškolským vzděláním, není však potřeba žádné předchozí studium společenských věd.
Obsah se zaměřuje na děti a dospívající, jeho platnost a využitelnost však přesahují všechny věkové skupiny i různá prostředí.
Tento oblíbený kurz dlouhodobě získává mimořádně pozitivní ohlasy a mnoho účastníků se k němu vrací, aby znovu promýšleli jeho bohatý obsah. Vedle rodičů a pomáhajících profesí se ho účastní také pedagogové, pracovníci v předškolní péči, pracovníci s mládeží, rodinní příslušníci, akademici, tvůrci politik i zdravotníci.
Témata
role citové vazby ve formování osobnosti a chování
jak se citová vazba přirozeně vyvíjí a kde může dojít k narušení
úloha pocitů ve třech základních procesech zrání
stav, kdy se člověk brání zranitelnosti, a jeho dopad na fungování a chování
jak rozpoznat projevy „uvíznutí“ v různých podobách
proč důsledky a sankce nefungují u dětí, které uvízly ve vývoji
způsoby, jak změkčovat obrany proti zranitelnosti
tři klíčové intervence, které podporují proces zrání
jak vytvářet prostředí založené na spojení s nezralým dítětem
vývojově citlivé přístupy k řešení obtíží vyplývajících z uvíznutí
úskalí separační výchovy a možné alternativy
třípilířový přístup k dosažení hluboké a trvalé změny
Struktura kurzu
Kurz je rozdělen do 20 lekcí, přičemž každá obsahuje přibližně jednu hodinu výukového videa s facilitátorkami Neufeld Institut CZ/SK a Q&A setkání k jednotlivým lekcím. Pokud umíte anglicky, budou dostupné i originální záznamy s Dr. Neufeldem v angličtině.
Lekce 1 — Specifika tohoto přístupu
Úvod nabízí přehled hlavních principů, východisek a jedinečných rysů vývojového přístupu založeného na citové vazbě. Jsou představeny tři klíče k porozumění dětem.
Lekce 2 — Faktor zrání
Představeny jsou tři procesy, které umožňují dětem dozrávat. Kurz je zasazuje do kontextu vývojových teorií a představuje pojem „uvíznutí“ jako časté vysvětlení obtíží v učení a chování. Vývojový pohled je odlišen od přístupů zaměřených na chování (behaviorismus) či učení (learning theory).
Lekce 3 — Proces emergence
Pokud jsou podmínky příznivé, dítě se postupně stává samostatnější bytostí. Tento proces stojí za rozvojem zvídavosti, samostatnosti, odpovědnosti i přirozené hry. Pozornost je věnována i tomu, co tento proces narušuje.
Lekce 4 — Proces adaptace
Dítě se proměňuje ve chvílích, kdy naráží na to, co nemůže změnit. Plody adaptace zahrnují odolnost, schopnost zotavení a vynalézavost. Vysvětleno je, co tento proces podporuje a co mu brání.
Lekce 5 — Adaptace, agrese a vedení dětí
Agrese se objevuje tam, kde neprobíhá adaptace. Tento pohled zásadně mění náš přístup. Běžné disciplinární postupy často selhávají u dětí, které nemají možnost se adaptovat. Představeny jsou i jiné způsoby vedení.
Lekce 6 — Proces integrace
Schopnost prožívat protichůdné pocity a myšlenky umožňuje zrání směrem k ohleduplnosti a vyváženosti. Tato lekce se věnuje i roli prefrontální kůry v tomto procesu.
Lekce 7 — Zjemňující účinek integrace
Proces integrace podporuje rozvoj zralého temperamentu — odvahy, trpělivosti, vytrvalosti i rovnováhy. Zároveň pomáhá omezovat impulzivní jednání.
Lekce 8 — Faktor zranitelnosti
Mozek se přirozeně brání příliš velké zranitelnosti. Představeny jsou základní obranné mechanismy i to, proč jsou některé děti zranitelnější než jiné. Probírá se dopad těchto obran na učení a chování.
Lekce 9 — Zranitelnost a zrání
Pocity jsou motorem zrání. Aby mohly působit, dítě musí mít přístup ke svým jemným emocím. Právě ty však bývají nejčastěji chráněny obrannými reakcemi.
Lekce 10 — Faktor citové vazby
Citová vazba je nejsilnějším činitelem zrání. Představeny jsou základní kameny teorie citové vazby i význam zkušenosti odloučení. Separační komplex je popsán jako jádro mnoha obtíží (Podrobněji se mu budeme věnovat v Intensive II).
Lekce 11 — Jak se citová vazba přirozeně vyvíjí
Představen je šestistupňový model vývoje vabzy. Účastníci se učí rozpoznávat, jakým způsobem dítě vytváří vazbu k druhým.
Lekce 12 — Jak citová vazba působí
Základním kontextem pro výchovu a vzdělávání je vztah dítěte k dospělému. Citová vazba má obrovskou sílu, pokud je správně uchopena. Představen je i pojem protivůle (counterwill).
Lekce 13 — Alfa dynamika
Citová vazba má přirozené uspořádání, které podporuje její funkci. Porozumění alfa instinktům je klíčové pro vztah s dítětem. Popsány jsou i různé projevy alfa komplexu.
Lekce 14 — Ostych a odpojení
Ostych chrání existující vztahy. Obranné odpojení je silný mechanismus, který může stát za řadou obtíží.
Lekce 15 — Citová vazba a zrání
Primární vztahy vytvářejí prostředí, ve kterém zrání probíhá. Klíčové jsou pocit nasycení vztahem a možnost spočinout v něm.
Lekce 16 — Přimykání dětí
Představen je tříkrokový přístup práce s dětmi, které uvízly ve vývoji. Základem je budování vztahu, o který se lze opřít.
Lekce 17 — Přemosťování a navazování vztahů
Udržení vztahu vyžaduje přemosťování situací, které by mohly dítě od nás oddělit. Stávající vztahy pomáhají budovat nové.
Lekce 18 — Kompenzace uvíznutí
Zaměření na projevy obtíží nepřináší řešení. Nejprve je potřeba vytvořit podpůrné cesty, které zohledňují vývojové potřeby dítěte.
Lekce 19 — Změkčování obran
Když se dítě znovu dotýká svých citů, vztahy se prohlubují a zrání se může rozvíjet přirozeněji. Tato lekce ukazuje, jak tomu napomoci.
Lekce 20 — Podpora procesů zrání
Závěr kurzu přináší tři silné přístupy, které podporují vývoj a mohou nahradit běžné disciplinární postupy. Jsou praktické a přinášejí dlouhodobé výsledky.
